Home › News

Методическая разработка по теме: Требования к уроку в коррекционной школе

12.06.2017

Мастер-класс учителя физической культуры МБОУ СОШ 2 Азманов Р. Т. г.Пермь

 

Горбунова А.Ю. | Технология разработки адаптированной образовательной программы

Учитель должен владеть учебным предметом, методами обучения. Урок должен быть воспитывающим и развивающим. На каждом уроке должна вестись коррекционно-развивающая работа. Излагаемый материал должен быть научным, достоверным, доступным, должен быть связан с жизнью и опираться на прошлый опыт детей. На каждом уроке должен осуществляться индивидуально-дифференцированный подход к учащимся. На уроке должны осуществляться межпредметные связи. Урок должен быть оснащен: техническими средствами обучения; дидактическим материалом (таблицы, карты, иллюстрации, тесты, схемы, алгоритмы рассуждений, перфокарты, перфоконверты и т.п.); весь материал должен соотноситься с уровнем развития ребенка, связываться с логикой урока. На уроке должны осуществляться инновационные процессы. Необходимо введение в обучение компьютеров. На уроке должен строго соблюдаться охранительный режим: проведение физминуток (начальная школа – 2-3 физминутки, старшая школа – 1 физминутка); соответствие мебели возрасту детей; соответствие дидактического материала по размеру и цвету; соответствие учебной нагрузки возрасту ребенка; соблюдение санитарно-гигиенических требований. Урок должен способствовать решению основных задач, стоящих перед школой: оказывать всестороннюю педагогическую поддержку умственно отсталому ребенку; способствовать социальной адаптации аномально развивающегося ребенка. Тема урока. Тип урока. Основная цель урока. Задачи урока (образовательные, коррекционно-развивающие, воспитательные). Как все этапы урока будут работать на достижение главной цели урока. Формы и методы обучения. Оценка учащихся. Анализ урока.

 

Прямой эфир || Мастер-класс Интересная ИГРА и эффективное общение