Home › News

Карпук А.Л. Проблемное обучение физике в процессе решения задач

30.06.2017

Микола Карпук на Кубку WABBA 2013

Технология проблемного обучения является приоритетной в процессе изучения физики как основной, фундаментальной естественно-научной дисциплины в школе. Проблемное обучение (ПО) предусматривает представление содержания учебного материала в виде цепи проблемных ситуаций. ПО является «моделью», «прототипом» реальной истории развития науки; истории, которая, по сути, и есть цепь проблемных ситуаций.

На современном этапе развития образования вообще и физического образования, в частности, возникла необходимость его технологизации. Это связано прежде всего с введением стандартов образования, изменением условий функционирования системы образования в целом, корректировкой потребностей общества по поводу качества образования. На первый план выходит повышение качества работы учителя по формированию знаний, умений и навыков учащихся в соответствии с образовательным стандартом при минимизации разного рода затрат (прежде всего времени) на организацию процесса обучения.

Существует много различных общепедагогических и частнопредметных технологий. Нельзя сказать, что использование технологии – панацея от всех бед. Многое, как и прежде, зависит от уровня теоретической подготовки учителя, его личностных качеств. Однако главное отличие технологии от методики состоит в том, что технология минимально зависима от разного рода индивидуальных особенностей учителя и класса, поэтому легко воспроизводима, что немаловажно. Не вызывает сомнения то, что разные технологии на одной и той же учебной теме дадут различные результаты. Поэтому большое значение имеет выбор учителем технологии, которая максимально соответствует его запросам, учитывает возрастные особенности учащихся, специфику предмета.