Римарева И.И. Непрерывное образование: определение, структура, специфика, проблема.
03.11.2017
Аннотация
Статья посвящена определению непрерывного образования в структуре социальной действительности, раскрытию структурных компонентов непрерывного образования человекосистемы, факторов влияющих на непрерывность образования, а так же обозначению проблемы непрерывного образования в условиях современных образовательных традиций.
Ключевые слова: человекосистема, непрерывность, образование, человек, образовательная система, педагогическая система, социум.
Article summary
The continuous education – definition, structure, specificity, problem
Видео про плэир и bonsticks
The article is devoted to the definition of continuous education in structure of social actuality; the opening of structural components of continuous education of human-system, the some factors which have influence over the continuity of education; and designation the problem of continuous education in actual practice of educational traditions.
Keywords: human-system, continuity, education human, educational system, teaching system, society.
Римарева И. И.
Непрерывное образование – определение, структура, специфика, проблема
Непрерывное образование – сложное понятие, которое невозможно трактовать однозначно, ввиду необходимости соотносить его с различными аспектами социальной действительности. Однако, учитывая различный масштаб понимания непрерывности образования и обязательное наличие субъекта, меняющегося, совершенствующегося, обучающегося, приобретающего новый опыт, новые качества и новое отношение к окружающей действительности в процессе непрерывного образования, мы можем конкретизировать его. С этой целью, разобьем понятие непрерывное образование на две составляющие: непрерывность и образование.
О школе
Добавить комментарий!