Home › News

ЕГЭ по математике базового уровня: 30 вариантов / под ред. И.В. Ященко

22.10.2017

Вариант 1. Задание 20. Математика ЕГЭ Ященко 30 вариантов. Базовый уровеньСборник предназначен для подготовки к единому государственному экзамену по математике и содержит 30 вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по математике 2015 года базового уровня. Варианты подготовлены специалистами федеральной комиссии разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ.

Инструкция по выполнению работы, являющаяся общей для всех вариантов, даётся в начале книги.

Правильность своих ответов обучающийся может проверить, воспользовавшись таблицами ответов, расположенными в конце книги.

Выполняя задания типовых экзаменационных вариантов, обучающийся получает возможность самостоятельно подготовиться к экзамену.

Учителям книга будет полезна для организации занятий по подготовке к ЕГЭ, а также для контроля результатов обучения школьников на уроках математики.

ЕГЭ математика БАЗОВЫЙ уровень#1

Экзаменационная работа ЕГЭ по математике базового уровня в 2015 году представлена впервые. Она развивает подходы, заложенные в контрольных измерительных материалах по математике 2010-2014 гг. При этом существенно расширено количество заданий, проверяющих освоение умений применять математические знания в практических ситуациях, увеличено количество заданий базового уровня сложности, исключены задания повышенного и высокого уровней сложности. Экзаменационная работа состоит из одной части, включающей 20 заданий с кратким ответом в виде целого числа или конечной десятичной дроби, или последовательности цифр базового уровня сложности.

Содержание и структура экзаменационной работы дают возможность достаточно полно проверить комплекс умений и навыков по предмету:

уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни; уметь выполнять вычисления и преобразования; уметь решать уравнения и неравенства; уметь выполнять действия с функциями; уметь выполнять действия с геометрическими фигурами; уметь строить и исследовать математические модели.

Отметим систему оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом. Правильное решение каждого из заданий 1-20 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если экзаменуемый дал правильный ответ в виде целого числа или конечной десятичной дроби, или последовательности цифр.

Максимальный первичный балл за всю работу — 20.