Роль воспитателя при организации непосредственно образовательной деятельности по физической культуре
06.10.2017
Виктория Кузнецова
Вебинар: "Инклюзия: реальность и иллюзии"
Роль воспитателя при организации непосредственно образовательной деятельности по физической культуре
Роль воспитателя при организации непосредственно образовательной деятельности по физической культуре
консультация для педагогов
Елена Ярская-Смирнова, Александра Горяйнова - "Как измерять инклюзию"
В детском возрасте формируются жизненно важные, базовые навыки и умения, создается фундамент двигательного опыта, осваивается азбука движения, из элементов которой, в последствии формируется вся двигательная деятельность человека .
Дошкольный возраст играет значительную роль в создании условий для дальнейшего развития человека, а гармоничное развитие невозможно без физического воспитания .
Цель физического воспитания в детском саду - формирование у детей основ здорового образа жизни , интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой , гармоничное физическое развитие .
Непосредственно образовательная деятельность по физкультуре – это основная форма организации физического воспитания в детском саду . Для того чтобы физкультурная деятельность прошла эффективно необходимы слаженные действия инструктора по физической культуре и воспитателя .
Так как воспитатель является активным участником воспитательно- образовательного процесса в непосредственно образовательной деятельности по физической культуре , то воспитателю необходимо самому знать методику обучения движениям, общеразвивающим упражнениям, особенности выполнения движений, технику выполнения, педагогические требования при обучении (при затруднении, инструктор по физической культуре проводит консультации для воспитателей , отвечает на возникающие вопросы).
О школе
Добавить комментарий!