Home › News

Психософия: типирование

05.10.2017

Болевая БС и 1Физика. Соционика Психософия

Сегодня я хотела бы затронуть тему диагностики и практического применения полученных знаний.

Я не советую самостоятельно типировать детей до 7 – 8 лет. Так как такую функцию, как, например, логика до этого возраста диагностировать довольно сложно. Плюс многие дети в возрасте 1-2 лет очень улыбчивые и сложно понять, это особенность возраста или 1 эмоция. По некоторым детям довольно рано видно распределение функций, но это очень редкое явление и нужен наметанный глаз.

Диагностика

1 шаг

Сначала просто попробуйте определить две сильные и две слабые функции безотносительно позиции на какой они стоят, то есть не делите их на первую, вторую, третью и четвертую. Как правило, это довольно легко.

А дальше наблюдайте. Если вы определили , что у ребенка высокая воля и физика, но не можете понять, какая из них первая, то тут может помочь тот факт, что 1 и 4 функции монологовые, а 2 и 3 – диалоговые.

Значит, посмотрите: ребенок больше склонен к диалогу по физике или воле? Он просто утверждает свои желания или интересуется вашими? Он просто протоптался по вам своей крепкой физикой или ищет взаимодействия?

Также и с низкими функциями, если вы видите, что низкие, например, эмоция и логика. То какая из них стремиться к диалогу? И болезненно реагирует, если диалога нет?

Тут есть еще такой важный момент, что 2 и 3 функции хоть и обе диалоговые, но немного по-разному. Вторая сама начинает диалог, а третья его ждет, и включается, если ее на диалог провоцируют.

2 шаг

Следующий этап — смотрите что с ребенком происходит в стрессе. Функции начинают отваливаться снизу по очереди. Как это может выглядеть? Возьмем для примера: 1 логику, 2 физику, 3 волю, 4 эмоцию. Когда такой ребенок устает, его чего-то спрашиваешь и он начинает жаловаться, что ничего не понимает, мысли в голове путаются. Это первый этап, сигнал, что пора отдохнуть.