27.09.2017
Минутка чистописания может быть развивающей и интересной
В толковом словаре Ожегова «Чистописание в школьном преподавании: обучение красивому четкому письму».
Как сделать минутку чистописания развивающей и интересной, чтобы у детей появилось желание красиво и правильно писать буквы. Для этого надо большое внимание уделить структуре и методике проведения минутки чистописания. Дембицкая Наталья, Обухова Екатерина и Бакулина Галина в статье «Структура и методика проведения минутки чистописания» делят минутку чистописания на 2 этапа подготовительный и исполнительный.
В подготовительном этапе выделяют две части:
1) определение и формулирование учащимися темы минутки чистописания;
2) составление детьми плана предстоящих действий по написанию буквы и ее элементов.
Особенно хочется обратить внимание на упражнения подготовительного этапа. На данном этапе у детей ускоряется процесс интеллектуального развития и формируются лингвистические знания, умения, навыки.
Первая группа упражнений – составление характеристики искомой буквы и звуков, которые она обозначает. Пример задания: «Определите букву, которую мы будем писать на минутке чистописания; она есть в каждом из данных слов (на доске написаны слова: енот, сетка, ежиха, пенал) и может разделить их на две равные группы. Какая это буква? На какие две группы она может разделить данные слова?» Примерный ответ: «Сегодня на минутке чистописания мы будем писать букву е. Она имеется в каждом из данных слов. Но в словах сетка, пенал она обозначает звук [э]. Это первая группа. В словах енот, ежиха –два звука [й], [э] – это вторая группа».
Добавить комментарий!